[article] 
inEconomie et management > 166 (01/2018)

Titre :	Tenir compte ou non du sexe des élèves, les dilemmes de l'école
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Marie Duru-Bellat, Personne interviewée ; Géraldine Fondeville, Intervieweur ; Frédéric Larchevêque, Intervieweur
Editeur :	Canopé, 2018
Article :	p.40-44
Langues :	Français (fre)
Descripteurs :	discrimination sexuelle établissement d'enseignement
Mots-clés :	mixité en éducation
Résumé :	Entretien avec Marie Duru-Bellat sur le rôle de l'école comme vecteur d'émancipation des filles et de reproduction des inégalités de genre : le parcours scolaire des filles et des garçons en France ; le niveau d'instruction des filles, des garçons et le décrochage scolaire ; les facteurs de choix d'orientation ; les enseignants et les stéréotypes sexués ; les solutions pour progresser vers l'égalité ; la mixité à l'école ; le but de la parité femmes-hommes.
Nature du document :	documentaire

[article] Tenir compte ou non du sexe des élèves, les dilemmes de l'école [texte imprimé] / Marie Duru-Bellat, Personne interviewée ; Géraldine Fondeville, Intervieweur ; Frédéric Larchevêque, Intervieweur . - Canopé, 2018 . - p.40-44.
Langues : Français (fre)
in Economie et management > 166 (01/2018)

Descripteurs :	discrimination sexuelle établissement d'enseignement
Mots-clés :	mixité en éducation
Résumé :	Entretien avec Marie Duru-Bellat sur le rôle de l'école comme vecteur d'émancipation des filles et de reproduction des inégalités de genre : le parcours scolaire des filles et des garçons en France ; le niveau d'instruction des filles, des garçons et le décrochage scolaire ; les facteurs de choix d'orientation ; les enseignants et les stéréotypes sexués ; les solutions pour progresser vers l'égalité ; la mixité à l'école ; le but de la parité femmes-hommes.
Nature du document :	documentaire